▪ Les études... et après?

Les domaines d'études se décomposent en formation professionnelle:

• Médecine
• BTS, DUT
• Grandes écoles, etc...

Et en formations générales:

• Sociologie
• Histoire etc...

Vers lesquels 1 étudiant sur 3 va s'orienter.

Or , après des études, le but est souvent de trouver un travail, mais le chômage des jeunes diplômés est un grand problème auquel le centre d'analyse stratégique répond à la demande de l'Etat par 5 OFFRES.

1. Développer l’offre de formation professionnelle, notamment à l’université, et limiter, voire réduire dans certains domaines, le nombre de spécialités. Autrement dit ; former dans des champs de compétence plus larges et non plus trop étroits
2. Rapprocher les universités des instances de la formation professionnelle : permettre aux présidents d’université d’être membres des Comités de coordination régionaux de l’emploi et de la formation professionnelle (CCREFP) et la conférence des présidents d’universités d’être membre du conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV) afin de mieux cerner les besoins en formation en fonction de l’économie.
3. Permettre aux universités de créer, à leur initiative, des diplômes nationaux de formation professionnelle, sous réserve de l’accord du ministère et dans le cadre du contrat Etat-établissement. Avec cette proposition, l’Etat ne serait pas le seul à pouvoir créer des diplômes, les universités –sous le contrôle de l’Etat évidemment- pourraient aussi avoir l’initiative et proposer à l’Etat de créer des diplômes professionnalisant. Inversement, l’Etat pourrait donner la possibilité à une université de créer tel ou tel diplôme.
4. Développer l’apprentissage dans les formations générales à l’université : moduler les périodes de formation et celles de travail en entreprise durant le contrat d’apprentissage:
   Cette proposition vise à introduire plus de souplesse. Car le problème de l’apprentissage, c’est de trouver un employeur », souligne M. Chriqui.
5. Sous réserve de leur compatibilité avec le cursus de formation, permettre de prendre en compte les périodes de travail étudiant (cumul emploi-étude, travail durant l’été…) dans la validation des diplômes, notamment comme périodes de stage.
   

Cuculapraline.